PROJECTE: REALITAT AUGMENTADA

La nostre activitat es basa en realizar una gimcana on a través d'endivinalles els alumnes trobaran diferents punts on accedir, on hi hauran diferents plantilles, a través d'aquestes plantilles els alumnes utilitzant l'aplicació aurasma podrán comprobar l'aparició de la realitat augmentada en animacions 3D personalitzades.

Aurasma: És una aplicació web que permet crear aures, és a dir, imatges que incorporen realitat augmentada. Les aures actuen com a marcadors que, un cop activats, mostren, mitjançant el mòbil o la tauleta tàctil, els vídeos, les pàgines web, les animacions 3D, etc. que hi estiguin associades. A continuació teniu algunes de les fotografíes que hem pogut realitzar a través de la realitat augmentada que hem creat.

          

Aqui us mostrem una imatge del canvas del nostre projecte:

11. PLEs

Hola família!
Aquesta setmana hem treballat l'EPA (Entorn Personal d'Aprenentatge) o també anomenat PLE en anglès, que és tot el conjunt de pàgines, apps, serveis digitals o altres recursos que obtenim a través dels nostres dispositius digitals, tant ordinadors com dispositius móvils, amb la finalitat de gestionar i regular el procés d'aprenentatge d'un mateix. L'EPA ens permet saber quins recursos digitals fem servir de manera quotidiana, amb més o menys freqüència. Cada EPA és únic per a cada persona, però és quasi segur que hi haurà semblances amb alguns recursos, com per exemple amb Whatsapp.

Com a activitat pràctica, vam realitzar a mà els nostres EPAs, per tal de saber quins recursos fem servir. En acabar els EPAs de manera manual, procedim a realitzar-los una altra vegada en format digital amb els recursos que tenim a la nostra disposició, com per exemple Symbaloo o GoConqr, que ens permeten simplificar de manera significativa contingut en forma d'esquemes d'imatges i que a més és agradable estèticament.Tot seguit us mostrem els EPAs de tots els membres del grup, tant manuals com digitals:

Júlia Toldrà

Mercè Llavoré

Pau Esteban

Pau Orts

Lluís Grau

10. SEGURETAT A INTERNET

http://www.slideshare.net/MerceLlavoreBuldo/la-seguretat-a-internet-69869738

Hola Família!

Una setmana més ens teniu aquí fent la reflexió d'aquesta setmana. Avui toca un tema especialment important per al nostre grup ja que aquesta setmana ens tocarà exposar sobre aquest tema, i creiem que es un tema molt important per parlar amb els temps que estem. La seguretat a Internet és vital per al nostre dia a dia, encara que els experts ens hagin afirmat que un lloc web es gairebé impossible que sigui 100% segur, tot depèn de l'ús que li vulguem donar amb aquest. També pensem que el dit "seguretat a Internet" no hauria d'existir ja que si tots sabem que no és gens segur aquest termini no l’hauríem d'utilitzar, Volíem remarcar que molts dels problemes que hi ha per Internet entre persones acostumen a ser un ciberassetjament o grooming per part d'una altra persona. Dintre el món del ciberassetjament és molt ampli, però dit resumidament seria patir bullying a través de les xarxes socials, amb els defectes de que molts cops no saps qui te l'està fent ja que la persona pot ser anònima i acostuma estar al teu voltant, per aquest motiu la víctima mai pot viure tranquil·la.

 

Nosaltres vam trobar un vídeo per poder posar als que comencen a entrar en aquest món d’Internet i de les noves tecnologies que ens ha semblat especialment interessant, dura uns set minuts però us el recomanem per si voleu entendre més profundament quines són les coses que hem de tenir en compte quan estem parlant de la seguretat a Internet. A banda nosaltres, ens hem gravat en un vídeo que dura un parell de minuts intentant fer entendre com un assetjador, assetja una víctima mirant-li el facebook i li va parlant quan cara a cara no és coneixen. En aquest també és pot veure que es important explicar aquets casos als amics o simplement a la policia i aquesta podrà investigar quin tipus de persona és fins al punt de poder-la arrestar. Feu clic aquí per accedir a la presentació que vam fer sobre la seguretat a internet.

9. DONEM ÚS EDUCATIU A LES APPS

Hola Família! 

Aquí us deixem les apps que hem triat nosaltres i que creiem que li podem donar un ús educatiu i per tant podriem treballar a l'aula amb els infants:

El Pau Esteban va triar la app Plants vs zombies Aquesta aplicació consisteix a la superació de diferents hordes de zombis(els quals tenen diferents habilitats especials) mitjançant plantes, les quals també tenen diverses habilitats especials, tant ofensives, defensives, com de suport, demostrant que seguint un ordre concret, es pot optimitzar més el resultat i així obtenir més benefici. L’activitat consistiria a que els alumnes, de manera individual, realitzessin simultàniament els mateixos nivells, analitzant quins recursos utilitzen, com i quan els fan servir, per després comentar amb els companys les raons per les que han decidit realitzar les seves estratègies i, de manera comuna, crear una nova estratègia que ofereixi al grup realitzar la tasca de la manera més ràpida i eficient possible. La finalitat didàctica d’aquesta app consistiriaa incrementar la velocitat de resposta davant d’obstacles que se’ls puguin presentar i fomentar el treball en grup i la cooperació entre els membres del mateix.El Pau Orts va trobar interessant l'aplicació de l'aurasma  Es tracta de una gimcana en una estada de colònies en un poble on els alumnes no es coneixen els carrers per lo tant es guiaran amb una tauleta assignada a cada grup per trobar els punts definits. Inici: cada grup crearà el seu Aurasma: -A través d’aquesta aplicació es pot crear la teva pròpia realitat augmentada. Exemple: Un amic meu fotografia una llauna de coca cola a través de l’aplicació (adaptar-se a la app) hi afegeix l’animació que més li agradi i puja el seu aurasma, quan jo fotografiï una llauna de coca cola a traves de l’app em sortirà l’animació del meu amic. Objectiu: Donarem les adreces i fent servir google maps on estan col·locats els aurasmes creats pels grups, hi s’hauran de trobar tots ajudant-se del google maps, un cop trobats el grup farà una petit escrit de les animacions de cada aurasma per corroborar que els han trobat. El Lluís Grau va triar Puzzle App Spiderman Aquesta és una aplicació que tracta sobre resoldre un seguit de puzzles, sempre amb diverses dificultats depenent de les franjes d'edat dels seus jugadors. A mesura que es va avançant, els puzzles revelen un tros d'història d'aquest superheroi tant estimat per nens i no tant nens. Conseqüentment, la finalitat didàctica que tindría aquesta aplicació seria en un principi entretindre mentre els nens estan aprenent, ja que aprendran a resoldre trencaclosques, i si els resolen, aprendran a llegir textos i històries molt interessants.L’aplicació amb finalitat educativa que vaig triar la Mercè Llavoré va ser Kahoot que és una aplicació en que tu crees diferents preguntes de l’àmbit que tu vols i selecciones diferents respostes, marcant la correcta. Quan ja tens el qüestionari fet el penges i seguidament et donarà un codi, aquest el poden utilitzar els alumnes per a poder accedir al qüestionari a través del seu smartphone o tauleta. Crec que es una aplicació útil ja que poden aprendre diferents temes de coneixement, de manera divertida i entretinguda. I per últim, la Júlia Toldrà va triar es diu 2 Jugadores Reactor, aquesta app tracta de diferents mini jocs els quals és necessari aplicar molta concentració per realitzar-los, tot i que son fàcils de resoldre si l’infant es concentra. És pot practicar matemàtiques gràcies a les figures geomètriques, sumes i restes, laberints... També apareix geografia ja que et pregunten diferents capitals. Son jocs per jugar amb parella, és un joc de reacció, ràpid i senzill, alguns dels jocs es basen en la pura velocitat de reacció ideal per a joves. D’altres en canvi requereixen coneixement de països i pràctica resolvent puzles.